Данные рекомендации направлены на усовершенствование содержания, форм методической работы ДОУ, переход ее на аналитико-прогностический уровень, изменение целей и обновление принципов работы методической службы.

Современная педагогическая теория рассматривает процесс обучения как активное вовлечение учащихся в конструирование своих собственных знаний. Обучение понимается как динамичный процесс, во время которого ученики используют доступные источники познания для формирования знаний и собственного мировоззрения, а не просто как усвоение "готовых знаний".

      Лето – это время, когда дети могут полноценно отдохнуть, укрепить свое здоровье, чтобы с новыми силами начать учебный год.

    Лето – это маленькая жизнь, а для педагога самая жаркая пора, и не только из-за температуры воздуха.

     Организация работы в лагере требует от педагогов продуманной работы, обустройства насыщенной, продуктивной, познавательной жизни учащихся.

МОУДОВ РМК рекомендует использовать следующую структуру и основные направления содержания пояснительной записки к РУП ОУ на 2009-2010 уч. г.

Педагогическая мастерская – это объединение педагогов – единомышленников, почувствовавших возможность свободы творчества, имеющих разный уровень педагогического мастерства, но желающих работать по – новому: по учебникам нового поколения, использовать в своей работе современные образовательные технологии, желающих познакомиться с опытом работы своих коллег, осознающих, что совместные действия более продуктивны.

Составлены на основании

Информационного письма ДО ТО № 28-01-11/1086 от 23.03.2009 г.

для заместителей директора по воспитательной работе

Основные образовательные цели и задачи МО

Организационные аспекты создания НОУ