Системность образовательной программы определяется взаимосвязанными модулями, характеризующими приоритетные направления деятельности образовательного учреждения. Отбор компонентов (модулей) образовательной программы не может носить случайный характер и должен быть ориентирован на цель ее создания. Именно поэтому первоочередными задачами построения образовательной программы является определение целей образовательного учреждения.
